يلتزم قسم تقنيات الصيدلة بتهيئة بيئة تعليمية وأكاديمية دامجة ومتكافئة تضمن لجميع الطلاب، بمختلف قدراتهم، الحق الكامل في التحصيل العلمي والتدريب العملي. إن رؤية القسم تنطلق من دمج الكفاءة العلمية بالمسؤولية الإنسانية، حيث نؤمن بأن ذوي الاحتياجات الخاصة يمتلكون طاقات واعدة يمكن استثمارها وتطويرها من خلال توفير التشريعات والبيئة الداعمة التي تمكنهم من التميز في قطاع التصنيع الدوائي والرعاية الصيدلانية.

الهدف من الدليل: توضيح القوانين، الحقوق، والواجبات التي تكفل دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المحاضرات النظرية والمختبرات التدريبية وصيدليات التدريب الميداني، مع الحفاظ الكامل على جودة التعليم ومعايير السلامة المهنية والصيدلانية.

2. المبادئ التشريعية العامة (المرجعية القانونية)

يستند هذا الدليل إلى القوانين الوطنية للتعليم العالي ورعاية ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى المواثيق الدولية، وتتمثل في:

• الحق في التعليم الشامل والتكافؤ: توفير فرص متساوية في التعلم، والتدريب المختبري، والتقييم الأكاديمي دون أدنى تمييز.

• التهيئة البيئية والتكنولوجية: التزام القسم بتعديل البيئة الفيزيائية وتوفير الوسائل المساعدة التي تضمن استقلالية الطالب.

• الخصوصية وسرية البيانات: تُحاط جميع الملفات الطبية والتقارير الخاصة بالطالب بسرية تامة، ولا يتم تداولها إلا في نطاق ضيق لتحديد التسهيلات المناسبة وبموافقة الطالب.

3. التسهيلات الأكاديمية والبيئية في قسم تقنيات الصيدلة

بناءً على الطبيعة الحساسة لقسم تقنيات الصيدلة (تركيب الأدوية، القياسات الدقيقة للجرعات، والتعامل مع المواد الكيميائية والمستحضرات البيولوجية)، تشمل التسهيلات المقررة قانوناً ما يلي:

أ. البيئة المختبرية والصيدلانية:

• تكييف مختبرات الكيمياء والصيدلانيات: توفير طاولات مختبرية وموازين رقمية بمستويات ارتفاع قابلة للتعديل لتناسب الطلاب ذوي الإعاقة الحركية أو مستخدمي الكراسي المتحركة.

• التكنولوجيا المساعدة في قراءة وحساب الجرعات: السماح باستخدام تطبيقات قراءة الوصفات الطبية، والمكبرات الرقمية لشاشات الأجهزة (مثل أجهزة قياس الطيف اللوني أو التفكك الدوائي)، وبرمجيات الحسابات الدوائية صوتياً للطلاب الذين يعانون من صعوبات بصرية أو صعوبات تعلم.

• أدوات السلامة المعززة: توفير ملصقات وإرشادات تحذيرية للمواد الكيميائية السامة أو الخطرة بلغة واضحة (أو بطريقة برايل إن لزم الأمر)، مع ضمان سهولة الوصول لوسائل الأمان داخل المختبر.

ب. المحاضرات النظرية والتقييم:

• المرونة في الامتحانات والتقييم: منح وقت إضافي في الامتحانات النظرية والعملية (امتحانات التعرف على الأدوية والأشكال الصيدلانية)، مع إمكانية تحويل الاختبارات إلى صيغ رقمية أو شفهية تتناسب مع حالة الطالب.

• إتاحة المواد التعليمية: توفير المادة العلمية (مثل دستور الأدوية – Pharmacopeia) بصيغ إلكترونية مرنة وقابلة للتعديل والبحث لتسهيل المذاكرة.

4. آلية الحصول على الدعم والتسهيلات

لضمان تفعيل هذه التشريعات والسياسات، يرجى اتباع الخطوات التالية:

1. تقديم طلب رسمي: يتقدم الطالب بطلب تيسير إلى لجنة “رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة” بالقسم عند بداية العام الدراسي.

2. التقرير الطبي المعتمد: إرفاق تقرير طبي رسمي يشرح طبيعة الاحتياج (خاصة الإعاقات السمعية، البصرية، أو الحركية، أو الحساسية المزمنة لبعض المواد الكيميائية).

3. صياغة “خطة التيسير الفردية”: يقوم القسم بالتنسيق مع أساتذة المختبرات والمشرفين الأكاديميين لوضع خطة دعم تضمن سلامة الطالب في التعامل مع المواد الدوائية دون التأثير على جودة المهارة المكتسبة.

5. الحقوق والواجبات

6. الشكاوى والتظلمات

في حال واجه الطالب صعوبة في تحصيل حقوقه المقرة في هذا الدليل، أو تعرض لبيئة غير مهيأة خلال التدريب العملي أو الصيفي في المستشفيات والصيدليات، يحق له تقديم تظلم مكتوب لرئيس القسم. تلتزم إدارة القسم بمراجعة التظلم واتخاذ الإجراءات التصحيحية المناسبة خلال مدة لا تتجاوز (5) أيام عمل لضمان عدم تأثر مسيرته الأكاديمية.