يلتزم قسم تقنيات فحص البصر بتهيئة بيئة تعليمية وأكاديمية دامجة، عادلة، ومتكافئة، تضمن لجميع الطلاب بمختلف قدراتهم الحق الكامل في الحصول على تعليم متميز وتدريب عملي وإكلينيكي عالي الجودة. إن رؤيتنا تنطلق من الإيمان بأن التنوع يدعم المنظومة الطبية، وأن الإعاقة أو الاحتياج الخاص لا يشكل عائقاً أمام التميز في علوم البصريات؛ لذا يسعى القسم من خلال هذا الدليل إلى توفير كافة التسهيلات والتشريعات التي تضمن تمكين الطلاب وإعدادهم ليكونوا أخصائيين فاعلين في تقديم خدمات الرعاية البصرية للمجتمع.

الهدف من الدليل: تحديد الحقوق والواجبات، والآليات التنظيمية التي تكفل دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المحاضرات النظرية، والمختبرات التدريبية (مثل مختبرات البصريات الفيزيائية والعدسات)، والعيادات الخارجية التابعة للقسم، مع الحفاظ التام على جودة التعليم وأمن وسلامة المرضى والمراجعين.

2. المبادئ التشريعية العامة (المرجعية القانونية)

يستند هذا الدليل إلى التشريعات الوطنية للتعليم العالي وقوانين رعاية ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى المواثيق الدولية ذات الصلة، وترتكز على:

• حق الدمج وتكافؤ الفرص: إتاحة فرص متساوية للتعلم والتدريب والتقييم لجميع الطلاب دون أي تمييز.

• الوصول الشامل والتهيئة الهندسية: التزام القسم والكلية بتعديل البيئة الفيزيائية وغرف الفحص بما يضمن استقلالية الطالب وحرية حركته.

• السرية التامة للبيانات: التعامل مع التقارير الطبية والملفات الخاصة بالطالب بسرية مطلقة، ولا يتم تداولها إلا في نطاق ضيق جداً مع لجنة الدعم وبموافقة الطالب لتحديد التسهيلات المناسبة.

3. التسهيلات الأكاديمية والبيئية في قسم تقنيات فحص البصر

نظراً للطبيعة الخاصة بالقسم (والتي تشمل التعامل مع أجهزة فحص دقيقة مثل جهاز الـ Phoropter، ومجهر الفحص الشقي Slit Lamp، وأجهزة قياس حدة الإبصار وتحدب القرنية)، تشمل التسهيلات المقرة ما يلي:

أ. البيئة المختبرية وعيادات فحص البصر:

• تكييف غرف العيادات والمختبرات: توفير كراسي فحص ووحدات بصرية (Ophthalmic Units) قابلة للتعديل والتحريك هيدروليكياً لتناسب الطلاب ذوي الإعاقات الحركية أو مستخدمي الكراسي المتحركة.

• التكنولوجيا والبرمجيات المساعدة: السماح باستخدام شاشات عرض مكبرة، أو أنظمة رقمية لنقل القراءات والنتائج من أجهزة الفحص إلى أجهزة الحاسوب الشخصية، والاعتماد على لوحات فحص حدة الإبصار الرقمية (Digital Snellen Charts) التي يمكن التحكم بها عن بُعد لمساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الحسية أو الحركية.

• مرونة التعامل مع الأجهزة الدقيقة: توفير مساند وأدوات تثبيت إضافية للأجهزة المحمولة (مثل جهاز فحص قاع العين المباشر Ophthalmoscope) لمساعدة الطلاب الذين يعانون من صعوبات في الحركات الدقيقة لليدين.

ب. المحاضرات النظرية والتقييم الأكاديمي:

• مرونة الامتحانات والتقييم: منح الطلاب وقتاً إضافياً في الاختبارات النظرية والعملية الإكلينيكية (OSCE) التي تتطلب مهارات فحص دقيقة، مع إمكانية تحويل الامتحانات المكتوبة إلى صيغ رقمية أو شفهية تتناسب مع حالة الطالب.

• إتاحة الوسائط التعليمية: توفير المناهج، والأطلس الطبي الخاص بأمراض العين، والكتالوجات التقنية للأجهزة البصرية بصيغ إلكترونية مرنة تدعم خاصية التكبير العالي والتباين اللوني والقراءة الصوتية.

4. آلية الحصول على الدعم والامتيازات

للاستفادة من السياسات والتشريعات المقرة في القسم، يرجى اتباع الخطوات التالية:

1. تقديم الطلب: يتقدم الطالب بطلب رسمي إلى “لجنة رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة” في القسم عند بداية الفصل أو العام الدراسي.

2. الوثائق الداعمة: إرفاق تقرير طبي رسمي ومعتمد يشرح بدقة طبيعة الاحتياج والتوصيات المقترحة.

3. إقرار “خطة التيسير الفردية”: تجتمع إدارة القسم مع المشرف الأكاديمي والإكلينيكي لصياغة خطة دعم مخصصة تضمن تحقيق الطالب للكفاءة والمهارات الإكلينيكية المطلوبة في مجال فحص البصر، مع مراعاة سلامته الشخصية وسلامة المراجعين في العيادات.

5. الحقوق والواجبات

6. لجنة المتابعة وتلقي الشكاوى

إذا واجه الطالب أي صعوبات في تفعيل التسهيلات المقرة له، أو واجه عوائق بيئية أو أكاديمية داخل مختبرات البصريات والعيادات، يحق له تقديم شكوى أو تظلم رسمي مكتوب لرئيس القسم. تلتزم إدارة القسم بمراجعة الطلب فوراً واتخاذ الإجراءات التصحيحية المناسبة في مدة لا تتجاوز (5) أيام عمل، حرصاً على استمرارية تفوقه الأكاديمي والمهني.

رسالة القسم: إن دقة تشخيصك ومساعدتك للآخرين على رؤية العالم بوضوح تنبع من بصيرتك وعلمك؛ وقسم تقنيات فحص البصر هو شريكك الداعم لتمكين مهاراتك وصناعة مستقبلك المهني الواعد.